Приложение к Распоряжению от 27.08.2015 г № 64-16-290/15 Требование
Технические требования к электронным учебным курсам по дистанционному обучению с использованием автоматизированной информационной системы "Система дистанционного обучения"
1.1.Название курса должно нести смысловую нагрузку, соответствовать содержанию, быть емким и кратким. Количество символов в названии (включая пробелы) не должно превышать 92 символов.
1.2.При разработке ЭК следует соблюдать методические, технические требования, а также требования к верстке и текстовому содержанию.
2.Методика подготовки курса
2.1.Для создания электронного курса необходимо определить:
2.1.1.Структуру и логику курса.
2.1.2.Дизайн и верстку типовых экранов.
2.1.3.Визуальный ряд.
2.1.4.Стилистику текстов.
2.1.5.Виды контрольных мероприятий.
2.2.Отображение структуры должно давать Слушателю однозначное представление о входящих в состав курса модулях/частях/разделах/главах и последовательности прохождения обучения.
2.3.Дизайн и верстка типовых экранов. Дизайн электронного курса должен отражать четкую структуру, логику и понятный Слушателю визуальный ряд. Шаблон верстки должен включать требования к цветовому оформлению, используемым шрифтам, к расположению текстов и/или фрагментов текстов, требования к изображениям, пиктограммам, кнопкам, буллетам, стрелкам и другим используемым в курсе элементам. Важно придерживаться стилистического единства во всех элементах электронного курса.
2.4.Курс должен быть структурирован отдельными модулями, в которые включены отдельные темы курса. Каждый обособленный модуль должен включать в себя:
2.4.1.Название модуля.
2.4.2.Краткое содержание.
2.4.3.Материал модуля.
2.4.4.Заключение.
2.5.Организация информации на слайдах. Слайдовость и страничность курса.
2.5.1.Слайдовость курса подразумевает, что окно курса не должно иметь полосу прокрутки браузера и вся информация должна быть исчерпывающе предоставлена на слайде.
2.5.2.Страничность. При использовании данного способа организации контент может выходить за рамки экрана курса, и для полного прочтения материала может быть использована полоса прокрутки.
2.5.3.Электронный курс не может содержать более чем 5%% слайдов, организованных по принципу страничности.
3.Требования к визуализации
3.1.Для электронных курсов со статическими изображениями недопустимы следующие дефекты:
3.1.1.Искажение геометрии изображений.
3.1.2.Низкая четкость (потеря важных деталей изображения).
3.1.3.Посторонние цветные точки (цифровой шум), возникающие при недостаточной освещенности в цифровой фотосъемке.
3.1.4.Артефакты - посторонние детали, возникающие на изображении при чрезмерной компрессии.
3.1.5.Муар, растровая сетка, кольца Ньютона (концентрические элементы), возникающие в результате некачественного сканирования полиграфических материалов.
3.2.При использовании динамического визуального ряда недопустимы следующие дефекты:
3.2.1.Выпадение строк и срыв синхронизации.
3.2.2.Черные и сбойные полосы по периметру изображения.
3.2.3.Низкая четкость (потеря важных деталей изображения).
3.2.4.Рывки в динамике движения (результат изменения частоты кадров исходного видео).
3.2.5.Зубчатость границ деталей изображения (результат ошибок при изменении размера кадра).
3.2.6.Недосвеченность или пересвеченность.
3.2.7.Нарушение границ (смазывание) цветовых переходов.
3.2.8.Нарушение цветового баланса, искажение цвета.
3.2.9.Недостаточная или чрезмерная цветовая насыщенность.
3.2.10.Цифровой шум.
3.2.11.Артефакты компрессии.
Если динамический визуальный ряд реализован в комбинации со звуковым, недопустимо несовпадение звука с изображением.
3.3.Общим требованием является использование частоты кодирования (записи) видео в 30 кадров в секунду (frame rate). Снижение частоты воспроизведения допускается только при малой динамике отображаемых событий. Кроме того, для 2D/3D-синтезированного визуального ряда необходимо:
3.3.1.При выборе размера кадра руководствоваться смысловым содержанием, избегать "мигания".
3.3.2.При намеренном использовании режима мигания элементов частоту задавать в пределах 1-3 Гц.
3.3.3.Тщательно контролировать качество текстур для 3D-изображений.
3.4.В звуковых фрагментах электронных учебных модулей недопустимыми являются следующие дефекты:
3.4.1.Фоновый шум, гул, реверберация, скрипы и стуки, щелчки и другие посторонние звуки.
3.4.2.Эффект "перегрузки" сигнала (clip) в результате ошибок обработки или записи.
3.4.3.Неравномерный спектр - преобладание низких или высоких частот в конечной записи.
3.4.4.Прямые дефекты дикторской речи (картавость, шепелявость, заикание и т.п.).
3.4.5.Чрезмерно широкий динамический диапазон - большая разность уровней громкости между тихим и громким фрагментами речи.
3.5.Общие требования по озвучиванию:
3.5.1.Применение нормализации - выравнивание уровня громкости всех звуковых фрагментов модуля.
3.5.2.Использование единого формата сжатия.
3.5.3.Использование исходных фонограмм в цифровом виде.
3.5.4.Применение прямой коммутации при оцифровке звукового фрагмента с аналогового носителя, пиковый уровень записи от - 6dB до - 3dB.
3.6.В соответствии с шаблоном на протяжении всего курса должно быть использовано минимальное количество шрифтов в минимальном количестве размеров.
4.Технические требования
4.1.Структура курса. Курс представляет собой набор файлов, с помощью которых браузером реализуется воспроизведение контента.
4.2.Стандарты разработки курса. Курс должен использовать современные технологии представления информации HTML5 или HTML + JavaScript.
4.3.Файл манифеста должен называться "imsmanifest.xml" и располагаться в корневой папке модуля. В таблице 2 приведены основные элементы, используемые в рамках подготовки курсов. Атрибуты элементов приведены в колонке "Описание", их названия подчеркнуты. Все элементы должны присутствовать в файле манифеста. Основные элементы файла манифеста и пример содержимого файла манифеста приведены в приложении 1 и приложении 2 к настоящим Требованиям соответственно.
Пример манифеста, приведенный в приложении 2 к настоящим Требованиям, содержит один электронный курс (описан элементом resource) и обеспечивает его запуск в SCORM-совместимых системах. Атрибут adlcp:scormType="sco" у элемента resource указывает, что данный объект обеспечивает передачу данных по SCORM RTE API. В случае если в учебном объекте не предусмотрено взаимодействие по SCORM RTE API, значение данного атрибута должно быть "asset". Атрибут href элемента resource должен указывать на стартовый файл учебного объекта. В данном случае это index.html. В элементе resource должны быть перечислены все файлы, относящиеся к данному учебному объекту, включая стартовый файл (элементы file в приведенном примере).
Для обеспечения корректного запуска в совместимых системах учебного объекта необходимо, чтобы в манифесте был заполнен элемент organization, как указано в примере. В значении атрибута default элемента organizations должен быть прописан идентификатор элемента organization. В простейшем случае у элемента organization должен быть прописан всего один дочерний элемент item, значение атрибута identifierref которого должно содержать значение идентификатора элемента resource. В случае, когда манифест содержит всего один учебный объект (как в приведенном примере), необходимо в подэлементах title элементов organization и item прописывать название электронного учебного модуля.
Часть файла, заключенная в теги , служит для описания структуры последовательности электронного курса. Каждый элемент в этой структуре должен быть описан между тегами . Внутри тегов заключены ссылки на конкретные файлы, которые используются в электронном образовательном модуле. Каждый ресурс должен иметь уникальный идентификатор, по которому и производится привязка к конкретной позиции в последовательности.
4.4.Электронный курс и автоматизированная информационная система "Система дистанционного обучения" на протяжении сессии обучения должны передавать друг другу данные согласно приложению 3 к настоящим Требованиям.
4.4.1.Элемент модели данных "Идентификатор учащегося" (cmi.learner_id) определяет уникальный идентификатор зарегистрированного в СДО учащегося, от имени которого был запущен электронный учебный модуль. Элемент модели данных доступен в электронном курсе только для чтения.
4.4.2.Элемент модели данных "Имя учащегося" (cmi.learner_name) определяет имя зарегистрированного в СДО учащегося, от имени которого был запущен электронный курс. Элемент модели данных доступен в электронном курсе только для чтения.
4.4.3.Элемент модели данных "Статус завершения" (cmi.completion_status) определяет статус завершения работы учащегося с образовательным объектом:
4.4.3.1.completed (завершен) - учащийся достаточно изучил образовательный объект, чтобы считать его завершенным.
4.4.3.2.incomplete (не завершен) - учащийся не достаточно изучил образовательный объект, чтобы считать его завершенным.
4.4.3.3.not attempted (не приступал) - учащийся не работал с образовательным объектом соль либо значимым образом.
4.4.3.4.unknown (неизвестно) - статус завершения неизвестен.
Элемент модели данных доступен в электронном курсе для чтения и записи.
4.4.4.Элемент модели данных "Статус прохождения" (cmi.progress_measure) определяет степень завершения по работе с электронным курсом.
4.4.4.1.Тип данных: вещественное число (с точностью до семи значимых знаков) в пределах от 0.0 до 1.0. Элемент модели данных доступен для чтения и записи.
4.4.5.Элемент модели данных "Статус успешности" (cmi.success_status) определяет, усвоен ли учащимся материал образовательного объекта:
4.4.5.1.passed (усвоен) - учащийся достаточно усвоил материал образовательного объекта, чтобы считать цели, поставленные в изучении объекта, достигнутыми.
4.4.5.2.failed (не усвоен) - учащийся не достаточно усвоил материал образовательного объекта, чтобы считать цели, поставленные в изучении объекта, достигнутыми.
4.4.5.3.unknown (неизвестно) - статус успешности неизвестен.
Элемент модели данных доступен для чтения и записи.
4.4.6.Элемент модели данных "Нормализованная оценка" (cmi.score.scaled) определяет нормализованное значение оценки.
4.4.6.1.Тип данных: вещественное число (с точностью до семи значимых знаков) в пределах от -1.0 до 1.0.
Элемент модели данных доступен для чтения и записи.
4.4.7.Элемент модели данных "Переменная для хранения произвольной информации" (cmi.suspend_data) сохраняет данные, созданные в процессе взаимодействия учащегося с образовательным объектом. Данный элемент необходимо использовать для хранения произвольных данных о взаимодействии учащегося с образовательным объектом, чтобы восстановить состояние при последующем возобновлении сессии изучения модуля.
4.4.7.1.Тип данных: строковый. Максимальная длина строки - 64000 символов.
Элемент модели данных доступен для чтения и записи.
4.4.8.Элемент модели данных "Информация о статусе начала сессии прохождения" (cmi.entry) указывает, является ли сессия прохождения образовательного объекта возобновленной или нет.
4.4.8.1.ab-initio - новая сессия.
4.4.8.2.resume - сессия возобновлена.
4.4.8.3."" (пустая строка) - статус неизвестен.
Элемент модели данных доступен только для чтения.
4.4.9.Элемент модели данных "Информация о статусе завершения сессии прохождения" (cmi.exit) определяет, усвоен ли учащимся материал образовательного объекта:
4.4.9.1.time-out - превышено время, отведенное на изучение образовательного объекта.
4.4.9.2.suspend - изучение приостановлено. При последующем запуске данного объекта СОУП проинициализирует текущие значения модели данных RTE, а значение cmi.entry будет установлено в "resume".
4.4.9.3.normal - завершение осуществлено в нормальном режиме.
4.4.9.4."" (пустая строка) - статус неизвестен.
4.4.9.5.Значение logout согласно спецификации SCORM 2004 не используется и в дальнейшем будет удалено в последующих версиях спецификации.
Элемент модели данных доступен только для записи.
4.4.10.В электронном курсе не обязательно должны применяться все перечисленные выше элементы модели данных, однако необходимо использовать максимальное количество элементов, чтобы наиболее полно представить результаты работы учащегося с электронным курсом.
4.5.Захват траектории обучения. На протяжении курса перемещения слушателя по курсу должны фиксироваться переменными внутри курса и передаваться в СДО посредством переменной для хранения произвольной информации (cmi.suspend_data). Если СДО имеет соответствующие возможности, эти данные должны быть доступны руководителю обучения для оценки эффективности прохождения обучения.
4.6.Требования к качеству файлов, составляющих курс, приведены в приложении 4 к настоящим Требованиям.
По согласованию с Заказчиком допустимо применять иные форматы файлов, если этого требуют архитектурно-программные решения.
4.7.Требование к весу/размеру курса.
4.7.1.При просмотре курса может быть использовано не только локальное соединение (Интранет), но и глобальная компьютерная сеть (Интернет).
4.7.2.Вес каждого отдельно взятого слайда курса не должен превышать 300 kb, исключая случаи, когда на слайде отображается видео или проигрывается аудио. В таком случае вес страницы должен быть доведен до минимума путем оптимизации и перекодирования видео- и аудиоматериалов вплоть до приемлемого качества.
4.8.Для обеспечения отслеживания оптимального размера страницы необходимо использовать дополнительный скрипт на странице, который в процессе разработки будет выводить данные о весе страницы.
4.9.Общий вес курса или теста не должен превышать 50 mb.
4.10.Требования к универсальности электронного курса.
4.10.1.Электронный курс должен соответствовать стандартам W3C и поддерживать работу на следующих платформах:
4.10.1.1.Windows XP/7/8.
4.10.1.2.iOS.
4.10.1.3.Linux.
4.10.1.4.Android.
4.10.2.Курс должен корректно отображаться в следующих браузерах:
4.10.2.1.Internet Explorer 9.0 или выше.
4.10.2.2.Mozilla FireFox 3.0 или выше (рекомендуется 4.0 и выше).
4.10.2.3.Google Chrome 1.0 или выше (рекомендуется 7.0 и выше).
4.10.2.4.Apple Safari 4.0 или выше (рекомендуется 5.1 и выше).
4.10.2.5.Opera 11.0 или выше (рекомендуется 12.0 и выше).
4.10.2.6.Использование в браузере JavaScript должно быть разрешено.
4.10.2.7.Браузер должен поддерживать работу с XML.
4.10.3.Кодировка для всех текстовых файлов (включая файлы баз данных, таблицы стилей и программные коды) - UTF-8.
4.10.4.Для обеспечения возможности передачи через сеть Интернет модуль должен быть упакован в архив формата ZIP, соответствующий стандарту IETF RFC 1951. Имя контейнера выбирает разработчик, расширение имени - "zip".
4.10.5.Распакованный в любую папку на жестком диске архив с модулем должен быть полностью работоспособен после открытия в браузере файла index.html или иного файла, являющегося файлом запуска модуля.
4.10.6.Разработчик может создавать по своему усмотрению папки внутри набора файлов, обозначенных в п. 4.1 настоящих Требований.
4.10.7.Недопустимо наличие в пакете электронного учебного модуля файлов, не используемых при его воспроизведении (по всем возможным траекториям), кроме файлов манифеста и метаданных.
4.10.8.Для воспроизведения курса на мобильных устройствах и планшетах необходимо разработать упрощенную версию курса. Упрощенность подразумевает снижение качества изображений и видео, оптимизацию навигации и текста. Эффективность прохождения на мобильном устройстве должна быть идентична прохождению курса в СДО.
4.11.Использование электронного курса на мобильных устройствах.
4.11.1.Курс должен корректно отображаться на мобильных устройствах:
4.11.1.1.Операционная система iOS (iPhone, iPad) 4.0 и выше.
4.11.1.2.Операционная система Android 2.3 и выше.
4.11.1.3.Windows Phone 7.5 и выше.
4.11.2.При использовании электронного курса на мобильном устройстве допускаются ограничения в части проигрывания анимации слайдов. При невозможности проигрывания анимации она должна автоматически заменяться на статичный или текстовый контент соответствующей тематики. Навигационные функции, функции тестирования и самостоятельной работы должны быть представлены в объеме, аналогичном проигрыванию на персональном компьютере.
4.12.Требования к навигации курса.
4.12.1.Навигация в электронном курсе должна быть максимально эргономична и понятна слушателю. Если навигация отличается от стандартного набора и дополнительного набора навигационных элементов, в курс должна быть включена информация о пользовании усовершенствованной навигацией. Стандартная навигация должна присутствовать во всех курсах, дополнительная - если это необходимо в соответствии с требованиями Функционального заказчика обучения.
4.12.2.Стандартный набор навигационных элементов:
4.12.2.1.Содержание. В виде древовидной структуры или списка тем/модулей/разделов/слайдов.
4.12.2.2.Кнопки навигации ("Вперед"/"Назад" для перехода по слайдам и вариации для линейного перемещения по ЭК).
4.12.2.3.Кнопка "Выход" (для закрытия окна курса, может быть выполнена в виде пиктограммы).
4.12.2.4.Кнопка "Помощь" (или кнопка "Управление курсом" для отображения информации как следует работать с курсом).
4.12.2.5.Счетчик слайдов (формата Слайд N из M или Страница N из M).
4.12.2.6.Название курса.
4.12.2.7.Название модуля (части/урока/главы/раздела).
4.12.2.8.Название текущего слайда или подзаголовка к соответствующему модулю/уроку/главе/разделу, к которому он относится.
4.12.3.Набор дополнительных навигационных элементов:
4.12.3.1.Кнопки навигации ("В начало курса"/"В конец курса" для перехода к началу и концу курса).
4.12.3.2.Кнопка "Глоссарий" (для запуска глоссария (словаря) курса с целью показать определения используемых в курсе терминов и понятий).
4.12.3.3.Кнопка "Скачать материалы" (для открытия файла с текстом текущего модуля).
4.12.3.4.Кнопка "Звук" (для включения/отключения звукового сопровождения при наличии такового).
4.12.3.5.Кнопка "Субтитры" (для включения/отключения субтитров при наличии звукового сопровождения).
5.Требования к сохранению данных курса
5.1.Электронный курс в процессе прохождения его пользователем должен сохранять в системе свое промежуточное состояние способом, достаточным для точного восстановления этого состояния при повторном входе в прерванную сессию этого курса (независимо от способа прерывания сессии - закрытие окна курса пользователем, потеря связи и иным способом).
5.2.Сохранение и восстановление состояния курса должно быть обеспечено через стандартные вызовы SCORM API, предоставляемые системой (стандарт SCORM 2004).
6.Требования к сохранению идентификатора данных курса
6.1.Разработчик при модернизации электронного курса должен использовать тот же идентификатор курса, который был использован в первоначальной версии электронного курса.
6.2.Исключением из правила, описанного в п. 6.1, является случай, когда по согласованию с Заказчиком в системе дистанционного обучения необходимо сохранить как первоначальную, так и модернизированную версию курса.